jueves, 14 de junio de 2012

relato digital grupal. HIKIKOMORIS.

Aquí adjunto la dirección de nuestro relato grupal, espero disfruten con él, tanto como hemos disfrutado haciéndolo  el grupo 1.

domingo, 10 de junio de 2012

AUTOEVALUACIÓN


INDIVIDUALMENTE
Llegados a estas fechas y coincidiendo con el fin del cuatrimestre,  es el momento de reflexionar sobre el trabajo realizado a lo largo del curso.
A nivel individual, ha sido una experiencia muy gratificante, motivadora y enriquecedora,   a través de la cual he aprendido mucho, y creo que he crecido como persona, pues he  adquirido una serie de conocimientos que eran totalmente desconocidos para  mí, me he adentrado en una aventura nueva del saber, mediante el uso, tanto en esta como en otras materias, de una metodología totalmente diferente, abierta y flexible,  adaptada a la sociedad en la que vivimos, y con la que  sin duda alguna hemos podido ir, entre todos los compañeros, construyendo aprendizajes significativos de manera colaborativa y cooperativa.
Por otra parte, he aprendido a utilizar una gran cantidad de recursos,  o al menos he intentado aprender a utilizar dichos recursos, e incorporarlos en mí día a día. Recursos totalmente desconocidos para mí, como es el caso del scoop.it, o la elaboración de un relato digital, concepto que no había escarchado nunca,, y del que realmente me  alegro de haber conocido y ser partícipe de la elaboración de uno.
Si bien es cierto, y no lo puedo negar, que al principio me sentí desbordada con tantas cosas que hacer y con tan pocas orientaciones, el hecho de tener libertar para organizarte como quieras  e indagar sobre aquello que creas más apropiado es algo increíble, pero también desbordante cuándo no sabes dónde situarte.
Igualmente, a través de la metodología desarrollada en el transcurso de la materia, he aprendido a trabajar colaborativamente, así como a desarrollar la  famosas capacidad de aprender a aprender, y lo que es más importante, he trasladado esta metodología ante mis alumnos, dándome cuenta del gran esfuerzo y dedicación que conlleva, pero realmente merece la pena, por ver como los alumnos son autónomos en la construcción de sus aprendizajes.

En esta línea,  también he aprendido a pensar en digital, a desarrollar un pensamiento acorde con la sociedad del conocimiento, con la web 2.0
Como aspecto negativo, y no de esta materia, si un poco del conjunto de todas, es la sobrecarga de tareas por  parte del conjunto de asignaturas, lo cual impide que disfrutemos cuanto nos gustaría con estos aprendizajes, pues no le puedes dedicar el tiempo que quisieses, ya que son multitud las lecturas que hay que realizas, así como las tareas de cada una.
Desde el punto de vista de estudiante, he aprendido a afrontar las cosas desde otro punto de vista valorando la libertad que se nos da a la hora de realizar las cosas, aspecto que antes me daba un poco de miedo, el hecho de no tener una guía, me daba pánico, pues no  confiaba en mi posibilidad creativa.
Desde mi labor de docente, ha adquirido muchas técnicas metodológicas para poder aplicar en mi aula, y para hacer a mis alumnos partícipes de una metodología flexible, abierta y muy enriquecedora para fomentar el desarrollo de personas autónomas y creativas.





TRABAJO GRUPAL.
 
Todo esto  en cuanto a nivel del trabajo individual de la materia. Centrémonos ahora en el trabajo colaborativo.
El grupo con el  que he trabajo, estaba formado por:
Angela Bueno Albarrán
Iballa Ramírez Sánchez
Jesús Serrano Higueras
Mª Concepción Díaz González
Miriam de Castro
Noelia Portalatín Labrador.
Qué decir del trabajo grupal, en una palabra ha sido una experiencia “enriquecedora”, al principio todo era desbordante, nos plantean hacer un relato digital, concepto  que recién acaba de aprender, y ya me veía  metida en la elaboración de uno, creí no poder, pero gracias a los conocimientos de todos mis compañeros  ha sido magnífico.
A través de la elaboración del mismo,  hemos crecido como equipo de  trabajo, realizando un gran esfuerzo conjunto para que el relato quedase lo mejor posible, aportando cada uno  sus ideas, sus conocimientos, recursos… pues he de decir que contamos, en el grupo con  muy buenos  artistas que han ofrecido sus  trabajos para la construcción de nuestro relato.
Al principio de comenzar  a trabajar, nos costó mucho organizarnos, por temas de horarios y demás, pero este problema se solventó con la posibilidad de poder comunicarnos a través de la plataforma ALF, mediante un espacio  personalizado, en el que hemos ido creando los foros correspondientes para  la correcta organización del relato, así como un blog en el que hemos ido reflejando los distintos encuentros sincrónicos que hemos tenido como grupo. Asimismo, creamos una cuenta de gmail para poder crear cuentas de twitter para los personajes de nuestro relato.
Sin duda alguna, creo que hemos hecho un excelente trabajo colaborativo y cooperativo, donde entre todos hemos conseguido crear una gran relato digital en relación a la temática de los Hikikomori , temática totalmente desconocida, y de la que nos hemos impregnado hasta tal punto que hemos podido  representar los sentimientos tanto  de él como de sus familiares.

En este línea, también he aprendido a  buscar soluciones de manera creativa gracias a trabajar de manera colaborativa con el resto del equipo, compartiendo, trabajando todos con un objetivo común, restando importancia  a los problemas y buscando soluciones de manera conjunta, donde cada uno ha realizado todo tipo de aportaciones con el fin de enriquecer nuestro trabajo,


Sin duda alguna, una experiencia  muy gratificante, y con la que considero, desde mi humilde opinión, que hemos conseguido elaborar un excelente trabajo colaborativo, aunque  en determinadas ocasiones hayas hecho reparto de tareas para facilitar el trabajo, aunque siempre contando con el apoyo y ayuda de todos los miembros ante cualquier obstáculo.




Finalizar la autoevaluación con una frase anónima que recoge muy bien la metodología de esta materia:

"No importa cuanto sepas, sino las ganas de seguir aprendiendo" ((

GINA TOST


Caso práctico: Gina Tost

Gina Tost es reportera, bloguera, diseñadora y unas cuantas cosas más. Según cuenta ella misma
en su web , “sin querer queriendo abrí un blog donde colgaba mis dibujos. Al romperse la Wacom me compré una cámara y pasó a ser un videoblog. Ese paso abrió una puerta en mi vida profesional y personal que me ha llevado a conocer gente muy interesante de la que he aprendido mucho más”.
Gina tiene, además, un 
blog  en el que escribe con frecuencia, un canal en YouTube  con más de 5 millones de reproducciones en el que aloja vídeos de producción propia, una cuenta en Flickr  con sus diseños, una fan page en Facebook , más de 12.000 followers en Twitter Un universo.

Gracias a su propio storytelling, ella misma cuenta que ha conocido a “gente muy interesante” y muchos de sus fans colaboran en sus nuevos proyectos (viralizándolos, comentando, aportando ideas…). ¿Qué le interesa al público de Gina Tost? ¿Sus posts? ¿Sus entrevistas? ¿Sus ilustraciones? ¿Sus tweets? ¿Su vida? Cada uno de sus seguidores la ha conocido a través de uno de estos canales y, posteriormente, han ido encontrándose con los demás. Se ha convertido en una marca.
¿Significa que hacer uso del `Personal Transmedia Storytelling´ se asemeja a considerarnos un producto? En parte (solo en parte), sí. Y es que, en determinados casos, el `Personal Transmedia Storytelling´ debería ser un algo estrechamente ligado al personal branding.
Según Henry Jenkins , “las narrativas Transmedia de más éxito se dan cuando un único autor mantiene el control sobre toda la franquicia”. Nadie puede negarnos el derecho a controlar nuestras historias personales. Somos los Transmedia Producers de nuestra propia vida.
Obviamente, el `Personal Transmedia Storytelling´ no se debe canalizar solamente a través de las redes sociales pero sí creo que el Social Media es uno de los cauces más importantes, asequibles, accesibles, efectivos y sencillos de ejecutar para que éste tenga una fuerza impresionante. La fuerza de nuestras propias historias. La fuerza de nuestras vidas.

¿TRANSMEDIA?





Haz de tu vida una narración Transmedia a través de las redes sociales

Las narraciones Transmedia son contadas a través de varios soportes, cuyas historias forman parte del conjunto de dicha narración. Todos los relatos tienen un vínculo y éstos se amoldan a las características de cada ventana para beneficiarse de sus fortalezas. Tenemos grandes ejemplos de narraciones Transmedia en los casos de Star Wars, Matrix, Dexter… Todas grandísimas historias, sí. Pero todas ficciones. ¿Nadie ha pensado que la mayor historia de nuestras vidas es… nuestra propia vida?
Si decimos que la realidad supera a la ficción, ¿por qué no construir un relato de nuestra vida? Y aún más, ¿por qué no canalizar ese relato en diferentes ventanas y al instante? Sin duda, las redes sociales pueden ayudarnos en gran medida a esto.
Sobre estas ideas y las que expondré en las próximas líneas llevo trabajando durante un tiempo. Y todo lo he resumido en un concepto sobre el que, a día de hoy, no he encontrado apenas referencias. Lo he llamado `Personal Transmedia Storytelling´ (“Narración Personal Transmedia”) y, a continuación, argumento el imperativo: “Haz de tu vida una narración Transmedia a través de las redes sociales”.
Los ingredientes del éxito

Tenemos una historia (nuestra vida), unos personajes principales (nosotros y nuestra familia, amigos, compañeros de trabajo…), otros secundarios (los que participan ocasionalmente en alguna de nuestras vivencias), historias no tan importantes (que engrandecen la principal) y fans (seguidores/followers, amigos…). Bien, tenemos los principales ingredientes.
Las narraciones Transmedia se caracterizan por tener diferentes puntos de entrada en la historia. Y en el caso del `Personal Transmedia Storytelling´ aplicado desde las redes sociales, disponemos de cada vez más herramientas para captar la atención de los “espectadores”.
Un universo de herramientas
Medios diferentes son atractivos para nichos diferentes. En Twitter se pueden seguir los tweetsenviados por los usuarios en relación a un determinado tema con sólo hacer clic en su hashtag. Utilizándolos debidamente, podremos dejar que personas a las que les interese el mismo tema del que nosotros acabamos de compartir una información pueda seguirnos. Foursquare nos permite geolocalizarnos donde nos encontremos, algo complicado de entender para muchas personas (es indudable que puede ser peligroso) pero que, usado con cabeza, puede darnos información muy valiosa. En Facebook habitualmente compartimos momentos más íntimos, más imágenes y nuestro círculo suele ser el más parecido al de nuestra vida offline. Usamos Flickr para mostrar las que consideramos son las fotografías más importantes de nuestra vida y los más creativos incluso tienen un canal propio en YouTube o Vimeo.
Desde hace unos días, nuestros amigos en Facebook pueden saber la canción que nos encontramos escuchando en ese mismo momento a través de Spotify. Y si alguien echara un vistazo a nuestra cuenta en Delicious, rápidamente podría saber cuáles son nuestros intereses profesionales sin cruzar ni una sola palabra con nosotros. Los grandes narradores de historias personales construyen su universo a través de las mejores herramientas 2.0, las cuales forman parte de la vida de los usuarios y ayudan a que el relato pase con total libertad de un medio a otro.
Todo forma parte del relato

Una “Narración Personal Transmedia” ha de ser considerada (al igual que lo hacen las franquicias Transmedia) tan grande y en posesión de elementos que la enriquecen tanto que no cabe en un solo medio. No nos basta con Twitter, eso está bien para el momento, queremos un blog para las reflexiones pausadas y profundas. Pero ese blog no nos vale para alojar directamente nuestras creaciones audiovisuales, las cuales las hacemos pasar antes por su canal específico. No hace falta que quien se interesa por alguna de las iniciativas que mostramos recorra todas las plataformas en las que éstas son contadas para entenderlas. Puede comprenderlo sin necesidad de seguirnos en todas las redes sociales en las que nos movemos. Aunque, obviamente, su inmersión y complicidad en y con la misma será mayor cuantas más conozca.
Debemos, pues, comprender las claves narrativas de cada red social para generar una historia adaptada a la misma y que, por tanto, sea sólida y atractiva para el que vamos a tratar como espectador.









THE ANIMATRIX

TRANSMEDIA MATRIX


Pinchando en el link, accedereís a un ejemplo de transmedia muy bueno.
Espero disfrutéis con él.

Panzer Chocolate Teaser 2012






PANZER CHOCOLATE

El primer largometraje español Transmedia

Panzer chocolate es un Transmedia proyecto que se está producida por Filmutea y Rodamos Silencio .

El proyecto incluye una película, un videojuego, un cómic de movimiento, un juego de realidad alternativa (ARG), la interactividad móvil y una sorpresa a Internet.


"El secreto más oscuro de los nazis ... está a punto de ser revelado!

INFORMACIÓN COGIDA DE:    http://www.filmutea.com/panzerchocolate

EJEMPLOS TRANSMEDIA: "Pandemic


Pandemic

Se presentó en el pasado Festival de Sundance 2011 como una atrevida y ambiciosa experiencia narrativa transmedia, donde el público puede participar a través de distintas plataformas: internet, teléfonos móviles, juegos sociales, material impreso, y también interactuando en el mundo real.